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行动导向教学法在中职染整专业课程教学中的应用
【摘要】 中职学生普遍存在学习理解能力较差、自觉性低,但好奇心强、愿意动手的特点。"行动导向教学法"是以学生为主体,很好地引导学生在实践中寻找解决问题的办法,对消除学习障碍,提高学习主动性效果明显。
【基金】 本论文为2013年广西中等职业教育教学改革立项项目——《基于“任务驱动,仿岗培养”的<染色工艺与实施>课程教学模式的改革与实践》(桂教职成【2013】44号)课题阶段性成果
- 【文献出处】 轻纺工业与技术 , 编辑部邮箱 ,2014年06期
- 【分类号】G712;TS190-4
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