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当医学生遇上物理课——强化课堂讨论的教学实践探索
【摘要】 课堂教学是整个教学过程的最重要环节.在大学物理课程教学中强化课堂讨论的环节,可以促成积极有效的师生互动,使课堂活跃起来,让学生真正成为教学过程的重要参与者,从而最大限度地发挥他们的潜能.从学生的反馈来看,这是一次富有成效的教学实践改革.
【基金】 上海交通大学教学发展中心“985”教学研究A类立项项目(2012—2013)
- 【文献出处】 物理与工程 ,Physics and Engineering , 编辑部邮箱 ,2014年S1期
- 【分类号】O4-4;G642
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