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《中国近现代史纲要》“四化”教学改革模式研究
【摘要】 《中国近现代史纲要》是一门"以史为据,凭史而论"的高校思想政治理论课,既具有历史性,又要凸显思想性、政治性、理论性。该课程具有"深入理解历史,科学思考现实,明确三大选择"的价值目标,践行"教学内容专题化、教学方法多样化、实践教学复合化、教学考核累加化"的"四化"模式,有利于实现该课程的价值目标。
【关键词】 《中国近现代史纲要》；
教学改革；
“四化”教学模式；
- 【文献出处】 湖南大众传媒职业技术学院学报 ,Journal of Hunan Mass Media Vocational Technical College , 编辑部邮箱 ,2014年05期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】1
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