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生化反应工程课程教学方法探索
【摘要】 针对学生普遍反映的生化反应工程课内容太抽象、学起来较困难、学习兴趣不高等问题,从重视绪论部分的教学、调整授课内容和结构、改进授课的方式到改革考试的方式等进行了相关的探讨,从而有效地提高了学生的学习兴趣并增加其学习、思考的主动性,提高了学生的学习成绩和应用水平。
【基金】 湖南科技大学2012年度教学研究与改革一般项目(G31221)
- 【文献出处】 当代教育理论与实践 ,Theory and Practice of Contemporary Education , 编辑部邮箱 ,2014年02期
- 【分类号】O6-4;G642
- 【被引频次】3
- 【下载频次】86