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自我效能感在视唱练耳教学中的激励性作用
【摘要】 自我效能感是当今教育理论中非常重要的理论,该理论对课堂教学质量的作用十分明显。但长期以来,该理论却尚未完全被教师特别是音乐学科教师所掌握。本文通过对自我效能感的概述以及对视唱练耳教学解析,论述了视唱练耳课程教学中心理因素对课程教学的影响,为今后教学中有效把握自我效能感并使之为教学服务提供借鉴。
【基金】 校级教研项目(2012jyy030)
- 【文献出处】 滁州学院学报 ,Journal of Chuzhou University , 编辑部邮箱 ,2014年04期
- 【分类号】J613.1-4;G642
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