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基于“3C”教育理念的C语言课程教学改革研究

A Research on Teaching Reform of C Language Course Based on “3C” Education Conception

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【作者】 孙霞张玉生

【Author】 SUN Xia;ZHANG Yu-sheng;School of Computer Science and Engineering,Changshu Institute of Technology;

【机构】 常熟理工学院计算机科学与工程学院

【摘要】 针对目前C语言课程教学存在的问题,提出了以"3C"教育理念为出发点,从教学内容、教学方法、课程考核等方面对现行C语言课程的教学模式进行改革。基于"3C"教育理念的教学模式能够充分发挥学生的主观能动性,培养和提高学生团队合作、克服困难、分析思维的能力,激发学生的创新能力。

【Abstract】 Aiming at the problems in teaching model of C language course, the teaching content, teaching methods and assessment approach are reformed according to"3C"education conception as the starting point. The teaching model based on"3C"can give full play to students’ subjective initiative, cultivate and improve students’ ability of team cooperation, overcoming difficulties and analytical thinking. Furthermore, it can effectively stimulate students’ innovation ability.

【关键词】 “3C”C语言教育理念教学改革
【Key words】 "3C"C languageeducation conceptionteaching reform
  • 【文献出处】 常熟理工学院学报 ,Journal of Changshu Institute of Technology , 编辑部邮箱 ,2014年06期
  • 【分类号】G642;TP312.1-4
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