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学习循环圈理论与成人职业教育培训方式改革——基于安庆地区的调查分析
【摘要】 文章以安庆市5所高等院校、2所县委党校、3所中职院校、1所电视大学和7所社会培训机构为调查对象,通过问卷调查、深度访谈和质性分析,梳理安庆成人职业教育培训过程中出现的典型现象和深层次原因。基于学习循环圈理论的逻辑起点和构建原理,成人职业教育培训方式可重点发展"培训师"模式、专题式、学员主体式三种形式。
【基金】 教育部2013年人文社会科学研究项目“农科教统筹模式下高等职业院校服务农业现代化研究——以陕、皖、苏三省为例”(13YJC880008);安徽省教育厅2012年度教学研究项目“项目引领、任务驱动与高职院校教学改革研究”(2012jyxm714)
- 【文献出处】 重庆科技学院学报(社会科学版) ,Journal of Chongqing University of Science and Technology(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2014年08期
- 【分类号】G720
- 【被引频次】3
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