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英汉思维模式差异与大学英语写作

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【作者】 田苗；

【机构】 辽宁大学公共基础学院；

【摘要】 本文通过比较英汉思维差异来阐述其对英语写作产生的一系列影响,并以此提出提高大学生英语写作的方法,从而更好地完善教师的英语教学,增进学生英语写作的能力。

【关键词】 思维模式； 思维差异； 写作策略；
  • 【分类号】H319
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