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设计类教材编辑的三个境界

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【作者】 皮永生；

【机构】 重庆工商大学艺术学院；

【摘要】 随着设计教育教学改革的不断深入,对设计类教材需要提出了新的要求,文章依据设计类教育教学的具体要求,提出了在设计类教材编辑中如何满足新要求的方法和路径,即寻求内容的真、把握体例的善、达到整体的美。

【关键词】 设计类教材； 编辑； 境界；
  • 【分类号】G232
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】62
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