节点文献
基于“约束理论”的机电类专业实践能力培养关键节点及路径的探索与实践
【摘要】 本文确立了机电类专业实践能力培养的关键节点及路径,利用约束理论突破了实践教学环节的制约因素,并用过程教育理论使六个环节、两条培养路径层次递进,协调发展。
- 【文献出处】 职业技术 ,Vocational Technology , 编辑部邮箱 ,2013年05期
- 【分类号】TM30-4;G712.4
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【摘要】 本文确立了机电类专业实践能力培养的关键节点及路径,利用约束理论突破了实践教学环节的制约因素,并用过程教育理论使六个环节、两条培养路径层次递进,协调发展。