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《水文水利计算》课程教学模式改革与研究
【摘要】 从《水文水利计算》课程自身特点出发,以实际工程问题作为导向,调整该课程的教学内容、改革课堂教学和实践教学的方法,并在此基础上建立一套由简单到复杂、由单项到综合、由课堂教学到工程实际的循序渐进的教学体系,通过对该课程的教学改革研究,摸索出一套切实可行的教学模式,从而提高学生的学习积极性,改善教学效果和效率。
【基金】 青年教师教学能力发展项目(450060472175)
- 【文献出处】 科技创新导报 ,Science and Technology Innovation Herald , 编辑部邮箱 ,2013年35期
- 【分类号】G642;P333-4;TV131.4-4
- 【被引频次】2
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