节点文献

浅论大学教材可持续发展策略

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 黄娟琴马海城

【机构】 浙江大学出版社

【摘要】 <正>教材对知识的取舍与把握,很大程度上决定了学生接受知识的范围和形式。教材随着各个学科的不断创新和发展及时更新,不仅能适应各专业理论教学和实践教学的需要,让学生了解和掌握学科新知识,也能不断提升教材本身的生命力。大学教材出版是出版社为高校提供教学工具与服务的重要方式。为高校提供适合教学的教材是提升一个出版社在高校品牌度和影响力的重要途径。但目前,一些教材存在内容陈旧、滞后的问题,其主要原因有:

  • 【文献出处】 中国出版 ,China Publishing Journal , 编辑部邮箱 ,2013年15期
  • 【分类号】G642.3
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】164
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络