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质变学习视角下成人学习者角色定位研究——基于对山东省T医学院英语教师李明(化名)个案故事解读
【摘要】 质变学习是最新兴起的、成人所特有的一种学习理论。国外以麦基罗为代表的成人教育学家对此已有不菲的研究成果,但国内在此领域里的研究则相对缺乏。本文通过对山东省T医学院英语教师李明(化名)六个阶段个案故事解读,结合质变学习理论对成人学习者在质变学习中的角色进行定位。笔者认为当前成人学习者必须肩负起六种使命,在质变学习过程中充当明辨者、反思者、交流者、整合者、进取者和耐挫者。
【基金】 全国教育科学规划教育部重点课题《基于社会流动的成人质变学习研究》阶段性成果,课题编号为:GKA113007,课题主持人:刘奉越
- 【文献出处】 中国成人教育 ,China Adult Education , 编辑部邮箱 ,2013年02期
- 【分类号】H319
- 【被引频次】7
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