《论语》课程化的策略——以中学语文教学为例

【摘要】 《论语》是中国人非常理想的人伦范本。对于语文课程而言,存在着不可替代的地位。由于中国语文教育存在的许多弊端导致语文课程目标中情感态度价值观的缺失成为一个严重的问题。为此若能在正常的语文教学中融入《论语》中的语句,从而为完善学生的情感态度价值观做出积极的尝试,不失为语文教学的一个良策。试想一下,一旦将《论语》植入到学生的脑海,就可以作为完善他们情感态度价值观的主要课程,从而指导他们智慧的前行。为此本文志在将《论语》中的典型语句拓展到语文教育教学的全过程中。笔者在广泛的查阅资料、反复的思考、积极参与语文教育教学实践的基础上,试图从以下几个方面将《论语》融入到语文教育教学过程中。包括导语拓展、语句拓展、语段拓展、主题拓展、人物关系关系拓展、结语拓展等。更多还原