阅读过程的互文性分析-中国学术期刊网络出版总库

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阅读过程的互文性分析

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【下载频次】	★★
【作者】	王晶;
【作者单位】	上海师范大学人文与传播学院;
【文献出处】	现代阅读(教育版) , Modern Reading, 编辑部邮箱 2013年 02期期刊荣誉：CJFD收录刊
【中文关键词】	阅读过程; 三层多元意图; 阅读客体互文性;
【摘要】	阅读过程中的三层多元意图共同作用,形成了作者、读者、采编者各异的多元语境,不仅彰显了阅读客体的互文性,也决定了阅读理解过程的互文性,从而形成了极具生命力的不同层次的多元阅读过程。
【更新日期】	2014-06-05
【分类号】	G633.3
【正文快照】	究竟什么是阅读?至今尚未形成统一、明确的答案。在当今信息化时代背景下,一切涉及现实中可视、可听、可感的行为及其相伴生的理解、内化、创造的过程都可视为一种广义上的阅读行为或阅读过程。阅读不但是一种心理活动过程,一种情感体验过程,还是一种对话过程,一种社会活动过程

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