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实现“四个转型” 引导创新人才培养——基于东南大学研究生教学督导的实践
【摘要】 认为研究生教学督导在改进研究生教育教学管理、引导创新人才培养、提高研究生培养质量上发挥着不可替代的作用。介绍了东南大学加强教学督导功能和作用,使教学督导实现"四个转型"的做法。
【基金】 东南大学2012年度研究生教育教改课题“研究型大学研究生课程教学质量分类评价体系研究”(编号:XJGKT12-13)的阶段性成果
- 【文献出处】 学位与研究生教育 ,Academic Degrees & Graduate Education , 编辑部邮箱 ,2013年05期
- 【分类号】G643.2
- 【被引频次】14
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