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西方科学的传播——西方科学进入非欧洲国家的三阶段模型
【摘要】 基于丰富的科学史料,作者提出了西欧科学传播的三阶段模型:第一阶段是非科学社会或国家为西欧科学提供了发展的资源,即西欧殖民者在异国他乡借助于当地居住者收集植物、动物、矿物标本,让本国科学家评估、利用而受益。第二阶段是"殖民地科学"时期,指一种依附科学,即由殖民地科学家在非西欧国家主导和主持科学研究。第三阶段完成移植过程,达到一个相对独立地从事"西方科学"研究的现实,即由非西欧科学家主持、主导本国的"西欧科学"研究。
【基金】 2012年国家社科基金项目“当代科学、技术与社会的‘本体论’研究”(项目编号:12BZX021);教育部人文社会科学规划项目“当代科学论中的‘生成论’研究”(项目编号:10YJA720001)的阶段性成果
- 【文献出处】 苏州大学学报(哲学社会科学版) ,Journal of Soochow University(Philosophy & Social Science Edition) , 编辑部邮箱 ,2013年01期
- 【分类号】N02
- 【被引频次】7
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