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高职毕业生的职业性向研究与实践
【摘要】 高职教学改革深入到了内涵发展、促进学生主动学习、个性发展的实质性阶段,同时根据目前高职教育发展的瓶颈问题,文中指出了霍兰德职业性向测试的不足,提出了具有中国特色的高职职业性向测试方法,通过该方法对高职毕业生进行了测试,取得了较好的效果。
【基金】 2011年度湖南省普通高等学校科学研究项目《高职计算机专业学生职业性向测试编制及应用》(项目编号:11C0077)成果
- 【文献出处】 长沙民政职业技术学院学报 ,Journal of Changsha Social Work College , 编辑部邮箱 ,2013年03期
- 【分类号】G717.38
- 【被引频次】2
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