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教师“桶论”探新——对传统教师隐喻的重新审视

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【作者】 赵娟；

【机构】 南京师范大学公共管理学院；

【摘要】 新形势下,教师"桶论"是需要被重新审视的传统教师隐喻。现代教育既需要肯定"桶论"的现代价值,又需要结合现代教育的新形势,对"桶论"进行重新的审视和反思,这对于创新现代教育、促进教育改革具有非常重要的意义。

【关键词】 教师； 隐喻； 桶论； 路径选择；
  • 【文献出处】 上海教育科研 ,Shanghai Research on Education , 编辑部邮箱 ,2013年09期
  • 【分类号】G451.1
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】350
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