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远程开放教育“三级”实践教学体系的构建研究
【摘要】 远程开放教育"三级"实践教学体系中的"三级"是指以自学为主的思考式实验学习、以导学为主的互动式实践体验学习和以实习为主的操作式实践学习。远程开放教育"三级"实践教学体系构建的主要影响因素包括环境、师资和学生。该实践教学体系的构建,有助于确保人才培养的质量,从而实现远程开放教育职业性应用型人才培养的目标。
【关键词】 远程开放教育；
“三级”实践教学体系；
构建；
【基金】 2012年重庆市高等学校教学改革研究一般项目(1203189)
- 【文献出处】 教育探索 ,Education Exploration , 编辑部邮箱 ,2013年10期
- 【分类号】G728.8
- 【被引频次】4
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