小学生学科学习兴趣的调查研究

【摘要】 调查小学生学科学习兴趣的结果表明,小学生对学校学科课程的兴趣普遍较高,小学生感兴趣的学科课程依次是语文、数学、科学、音乐、英语和思想品德。在小学,年级变量对兴趣的主效应不明显,在语文、音乐两科的兴趣上女生显著高于男生。课程的性质和特征是影响兴趣水平的重要变量。突出问题情境、联系学生经验促进相关,树立学习信心,让学生体验成功产生满足,是提高兴趣与课程的匹配性有效策略。更多还原