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非化学专业基础化学实验研究性教学的探索与实践
【摘要】 针对非化学专业基础化学实验课程教学现状和存在的问题,在对研究性教学进行理论分析的基础上,结合课程特点探索了以学生为主体的研究性教学的实施环节和保障措施。实践表明,研究性教学的实施对提高学生的实践能力、研究能力和创新能力具有积极推动作用,同时也提出了非化学专业基础化学实验课程开展研究性教学需要进一步解决的问题。
- 【文献出处】 西南农业大学学报(社会科学版) ,Journal of Southwest Agricultural University(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2013年09期
- 【分类号】G642.4
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