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多模态语篇的接受美学价值取向
【摘要】 以接受美学的新视角来研究多模态语篇。从读者中心地位、期待视野、文本未定性和审美接受等角度对多模态语篇识读做了分析,重点探讨主体价值取向、融合价值取向、多元价值取向和审美价值取向在多模态语篇识读中的作用。
【基金】 广东医学院教育教学课题“以行业为导向的多模态大学英语分级教学模式研究”(JY1149),项目负责人:陈金莲
- 【文献出处】 西南农业大学学报(社会科学版) ,Journal of Southwest Agricultural University(Social Sciences Edition) , 编辑部邮箱 ,2013年09期
- 【分类号】B83
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