临床教学中实施“双主体互动式”教学方法的讨论

【摘要】 双主体互动式教学法既强调教师"教"的主体,学生"学"的主体,又强调教师与学生在课程教授中角色的互相转换与交流,最大程度发挥教师与学生的积极性与能动性。双主体互动式教学法更能满足临床教学的应用性、实践性和灵活性,实现教师把学生身临其境的带入诊疗氛围,从而实现教学的最好效果。更多还原