节点文献

“正乐”“、乐悬”“、乐正”辨析

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具,请取消加速工具后下载。

【作者】 陈瑞泉;

【机构】 曲阜师范大学音乐学院;

【摘要】 <正>"训诂"之学,黄侃定义为:"诂者,故也,即本来之谓。训者,顺也,即引申之谓。训诂者,即以语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语,或以今时之语释昔时之语,虽属训诂之所有事,而非构成之原理。真正之训诂学,即以语言解释语言,初无时地之限域,且论其法式,明其义例,以求语言文字之系统与根源是也。故小学为文字、声韵、训诂之总名,训诂学为小学之终结。"①这段文字,黄先生先阐明"训诂"之本意,然后明确作为"训诂

  • 【分类号】J609.2
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】425
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

本文的引文网络