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以内容依托式教学理念设计任务,提升大学生的英语水平和专业技能——以双语课程“管理学”为例
【摘要】 运用内容依托式教学理念,结合任务型教学方法,探讨"管理学"双语课程的教学任务设计,旨在提升学生语言能力的同时,促进其管理综合能力的提高,并达到语言学习形式与内容的统一。
【基金】 江西省社科课题(编号:11WX336)阶段性研究成果
- 【文献出处】 老区建设 , 编辑部邮箱 ,2013年24期
- 【分类号】H319
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