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师范类院校计算机基础教学现状与对策——以天水师范学院大学计算机基础教学改革为例
【摘要】 随着计算机应用、网络应用的普及,师范类院校计算机基础课程的开设面临学生间计算机基础差距依旧明显、课程重复、教学内容滞后,计算机基础与专业应用紧密融合等问题,结合我院现有基础课程开设情况、学生特点,笔者提出采用分类教学、构建三层课程体系、采用多元化教学方法、考核标准和评价体系改革等多种方式来实行大学计算机基础课程改革以提升教育教学质量。
【关键词】 师范类院校计算机基础教学；
分类教学；
多元化教学；
课程体系；
【基金】 天水师范学院校级项目TSB1114阶段性成果
- 【文献出处】 科技信息 ,Science & Technology Information , 编辑部邮箱 ,2013年12期
- 【分类号】TP3-4;G652
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