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民办高校学生学习能力的现状与对策
【摘要】 文章对民办高校学生的学习能力和学习方式进行了调查,结果表明部分学生学习被动,缺乏内在动力,学习能力仍停留在较低层次。克服认知误区要处理好三种关系,树立正确的学习观。由较单一的学习内容转变为全面的学习内容,培养学生自主学习,提高理解知识的能力、应用知识的实践能力、创造性思维的能力,学会应用知识的技能,在实践活动中发挥知识技能的正迁移作用,使学习能力不断提高,促进人的全面发展。
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2013年17期
- 【分类号】G642
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