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“思想道德修养与法律基础”课的教学要求与教师知识结构矛盾性探讨
【摘要】 文章从课程开设目的、内容设置、教学环节三个方面具体分析了"思想道德修养与法律基础"课对任课教师的要求,并从教师工作量与高校对教师评职的要求两个方面剖析了教师知识结构相对单一的原因,在此基础上就如何化解矛盾谈了两点看法。
【关键词】 思想政治教育；
“思想道德修养与法律基础”课；
教师知识结构；
【基金】 中央高校基本科研业务费专项基金“阶层文化的政治社会化功能研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2012QN094)
- 【文献出处】 教育与职业 ,Education and Vocation , 编辑部邮箱 ,2013年15期
- 【分类号】G641
- 【被引频次】2
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