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合理调整学校布局 促进义务教育普及——以印度拉贾斯坦邦农村地区为例
【摘要】 为了实现全面普及义务教育的目标,印度拉贾斯坦邦从1992年起在农村地区进行了学校布局调整。此次学校布局调整充分考虑民众的意见,因地制宜地制定布局标准,取得了较为显著的成绩。该地区的成功经验可为我国解决农村地区学校布局调整进程中出现的问题提供启示和经验。
【基金】 教育部哲学社会科学研究重大攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(编号:09JZD0035);全国教育科学规划教育部重点课题“义务教育阶段小规模学校合并问题与对策比较研究”(编号:DDA110204)
- 【文献出处】 世界教育信息 ,Journal of World Education , 编辑部邮箱 ,2013年10期
- 【分类号】G535.1
- 【被引频次】3
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