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变式理论与变异理论——两个教学理论的比较与关系探析
【摘要】 变式理论被视为具有中国特色的教学理论,变异理论是创立于瑞典并具有较大影响的学与教的理论。21世纪初两个理论相遇,呈现相得益彰的互动关系,这既是由于二者在关注对象、核心观点、注重实证研究等方面具有内在本质联系,又得益于彼此在研究路径、理论概括面和策略细化程度等方面的差异而形成的对照和互补。
- 【文献出处】 教育科学研究 ,Educational Science Research , 编辑部邮箱 ,2013年08期
- 【分类号】G420
- 【被引频次】34
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