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青年教师专业成长的困惑与对策
【摘要】 青年教师从非职业化的大学生转变成一个职业化的教学专业技术人员,其间,理想和现实的矛盾不断冲击年轻人的理想化心态。从矛盾到磨合,从磨合到适应,从适应到发展,青年教师就在一系列的困惑中慢慢成长。分析青年教师专业成长的困惑,寻找解决困惑的对策,对于青年教师的专业成长具有重要的意义。
【基金】 广西新世纪教改工程项目《基于新课改要求的高师生职业能力“立体化”培养模式的研究与实践》(项目编号:2009B098);《“立体化、全程式”的师范生职业道德教育模式研究与实践》(项目编号:2011JGB191)阶段性研究成果
- 【文献出处】 教育教学论坛 ,Education Teaching Forum , 编辑部邮箱 ,2013年36期
- 【分类号】G451.1
- 【被引频次】5
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