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“递归算法”微课教学设计——以“文科计算机基础(下)”为例
【摘要】 "文科计算机基础(下)"课程的教学对象是文科学生,文章介绍课程的一次微课教学设计,强调以任务为驱动层层深入,从感性认识到理性认识,从基本知识到能力培养,设计时要注意突出针对性。
- 【文献出处】 计算机教育 ,Computer Education , 编辑部邮箱 ,2013年17期
- 【分类号】G642;TP3-4
- 【被引频次】17
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【摘要】 "文科计算机基础(下)"课程的教学对象是文科学生,文章介绍课程的一次微课教学设计,强调以任务为驱动层层深入,从感性认识到理性认识,从基本知识到能力培养,设计时要注意突出针对性。