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大学公共英语教学的熵变现象与对策研究  
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【作者】 黄宏; 姚丽文;
【作者单位】 湖南涉外经济学院外国语学院;
【文献出处】 湖南科技学院学报 , Journal of Hunan University of Science and Engineering, 编辑部邮箱 2013年 03期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 大学公共英语教学; 熵变现象; 对策研究;
【摘要】 大学公共英语教学的熵变现象包括要素性增熵、结构性增熵、过程性增熵和蜕变性增熵。学习英语的最终目标是运用英语,熵变现象反映出大学英语教学已严重偏离了这一目标。大学英语教师要正视、分析这些熵变现象,采取措施积极预防,并适时引进负熵,在明确教学目标、调整教学内容、改变教学结构、活化教学过程、评估教学效果等方面建立良性机制,对熵变现象进行抑制或限制。
【基金】 2012年湖南省普通高校教学改革研究项目“基于耗散结构理论的大学公共英语教学改革研究”成果之一(课题编号湘教通[2012]401号492)
【更新日期】 2013-04-17
【分类号】 H319.3
【正文快照】 引言英语作为大学生必须掌握的与外界交流的一种语言工具,一般是作为公共通识类课程开设,在许多院校中开设时间往往长达四个学期,多至数百个课时,是大学课程体系中占用课时量最大的课程。尽管大学公共英语的重要性及其实用价值常受人们诟病,但不断提升课程的教学质量却长期是业

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