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分层教学在中职计算机文化基础教学中的实践
【摘要】 以中职《计算机文化基础》课程的教学为例,论述了班内分层目标教学法的具体实施过程,实践结果证明,班内分层目标教学法由于针对学生的个性特点,分层施教,因材施教,从而可使不同层次的学生都能得到最大可能的发展和提高,促进班级整体水平的较大提升。
【基金】 湖南省教育厅资助科研项目《异构环境结构化P2P自适应路由算法研究》(项目编号:08D055);湖南环境生物职业技术学院院长基金项目《电子类课程中虚拟实验室的建设研究》(项目编号:J09-07)
- 【文献出处】 职业教育研究 ,Vocational Education Research , 编辑部邮箱 ,2013年01期
- 【分类号】G712.4;TP3-4
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