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基于“纵横”视域的高校教师职业发展研究
【摘要】 随着教育体制的改革,教师的个人能力和职业素养直接影响着教书育人、社会服务和文化传承的质量。文章围绕教师职业生涯发展现状,分析教师职业历程的五大发展时期特点,采取针对性策略,从"纵横"两个视角提升和培养教师的职业素养,从而提升教师职业发展水平,促进高校教育事业的发展。
【基金】 浙江省教育厅高校科研项目(编号:Y201019241,Y201226264)资助
- 【文献出处】 继续教育研究 ,Continue Education Research , 编辑部邮箱 ,2013年07期
- 【分类号】G645.1
- 【被引频次】6
- 【下载频次】122