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高职教师“四大能力”评价体系与“五级递进”培养路径的研究与实践

Research and Practice of Higher Vocational Teachers’ “Four Abilities” Assessment System and the “Five Steps” Training Path

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【Author】 Xiong Faya,Duan Yuelan,Cao Junming,Wan Denian,Ye Wensheng,Liu Xuegui,Zeng Xin,Feng Xingguo(Huanggang Polytechnic College,Huanggang 438002 Hubei)

【机构】黄冈职业技术学院；

【摘要】 <正>一、成果的背景(一)问题的提出2006年,黄冈职院接受了教育部人才培养工作水平评估,对人才培养质量作了详细深刻的分析,我们发现在影响高职院校人才培养质量的问题中,教师的能力水平是关键,而在教师能力提升中,突出的问题有三条:更多还原

【关键词】培养路径；能力标准；社会服务能力；教学效果；人才培养；专业带头人；高等职业学校；黄冈；教育教学能力；教学研究活动；

【文献出处】黄冈职业技术学院学报 ,Journal of Huanggang Polytechnic , 编辑部邮箱 ,2013年04期

【分类号】G715.1
【被引频次】9
【下载频次】211

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