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一体化教学模式在外科护理学教学中的改革研究

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【作者】 唐少兰刘雪萍

【机构】 广东省新兴中药学校

【摘要】 目的:探讨一体化教学模式在中职外科护理学教学中的应用效果。方法:将203名中职学生分为实验组和对照组,实验组103名,对照组100名。对照组采用传统方法教学,实验组采用一体化教学,突出学生"做中学"、"学中做"的理念,课程结束后评价教学效果。结果:实验组学生考核成绩优于对照组,实验组学生在自学能力、学习效率、职业能力等方面均优于对照组(P<0.05)。结论:采用一体化教学模式进行外科护理学教学改革,有利于调动学生学习的积极性和主观能动性,激发其学习兴趣,提高学生的综合职业能力。

【关键词】 外科护理学一体化教学改革研究
  • 【文献出处】 广东职业技术教育与研究 ,Guangdong Vocational Technical Education and Research , 编辑部邮箱 ,2013年01期
  • 【分类号】G712;R47-4
  • 【被引频次】1
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