计算机专业教学改革与科学办学的探索与实践(上)——问题、理念、方案、特色与效果

【摘要】 本文记载了科学办学思想结合一个兼有理论科学、技术科学、工程科学特点,具有广泛代表性的一级学科——计算机科学与技术,运用科学哲学思想方法,在重新认知学科发展特点、规律和未来发展趋势的基础上,先创立学科人才培养理论体系,然后理论指导实践,在厦门大学开展科学办学理论与实践探索,取得重要进展后,将成果推广到非重点大学——仰恩大学,组建教学改革试点班,开展综合教育与教学改革试验,在深入探索和完善学科人才培养理论体系、培养模式及其培养方案,建立质量保障体系,努力提高教育与教学质量的过程中取得了成果。更多还原