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“三感”、“三我”教育在大学新生适应性教育中的理论与实践——以安徽大学历史系本科生为例

Innovative Themed Education Activities in College Freshmen’s Orientation

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【作者】 方番米学芹陈雅珺

【Author】 Fang Fan;Mi Xueqin;Chen Yajun;Department of History,Anhui Normal University;

【机构】 安徽大学历史系

【摘要】 大学新生进入新的学习、生活环境需要经历从感知、认知到自我定位的适应过程。安徽大学历史系遵循学生心理适应规律,紧扣大学新生适应性教育需要,创新地开展了"三感"(归属感、认同感、责任感)、"三我"(我是、我愿、我来)主题教育活动。通过尝试和探索,在新生适应性教育的内容、形式和途径上积累了一些经验和成果。

【Abstract】 College freshmen normally go through self-perception,self-cognition and self-positioning before they adapt to the new leaning and living environment.The Department of History of Anhui University,following students’ mental adaptation law,innovatively launches themed education activities titled"Three Senses"(sense of belonging,sense of identity and sense of responsibility)and "Three I’s"(I am,I will,and I can).After trials and explorations,the Department has gained experience with regard to the contents,forms and methods of college freshmen’s orientation.

【基金】 安徽大学2011年度学生工作专项课题:我校本科生“三感”、“三我”教育功能及方式研究
  • 【文献出处】 高校辅导员学刊 ,Journal of College Advisor , 编辑部邮箱 ,2013年06期
  • 【分类号】G641
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