节点文献
“三创”教育:意义、逻辑基点、体系化构建
【摘要】 创新、创业、创优既相互联系,又相互依托,统一于事业发展和人才成长的时代要求。构建"创新、创业、创优"教育的完整体系不仅体现了与时俱进的时代要求,而且也反映其自身的理论逻辑、实践逻辑与思维逻辑的必然,对于优化人才储备、服务民族复兴、实现人的全面发展等具有重要意义。从更新教育理念、调整培养方案、创设环境氛围、建立教师教育机制四个层面推动"三创"教育体系的有效构建,把"三创"意识、"三创"品质、"三创"能力整合嵌入教育全过程,为实现"中国梦"培养高素质人才。
【基金】 全国教育科学“十二五”规划2012年度单位资助教育部规划课题:创业与创优教育的系统化建构实施策略研究(FIB120446);吉林省社会科学基金项目:关于构建创新、创业、创优教育体系策略研究(2013B147)
- 【文献出处】 高等农业教育 ,Higher Agricultural Education , 编辑部邮箱 ,2013年12期
- 【分类号】G521
- 【被引频次】12
- 【下载频次】276