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“机械原理”课程分层教学探索与实践

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【作者】 蔡小梦黄晨华

【机构】 韶关学院物理与机电工程学院

【摘要】 机械原理课程采用分层教学法,并对其操作要点、教学效果进行评析。结果表明:分层教学法符合地方高校的办学定位和发展方向,总体教学效果显著,尤其是显著提高了A班学生的积极性。同时指出,分层教学法成功实施的关键在于分班原则和方法的制定,以及B班的教学,后者需要从教学内容、教学方法和成绩的评价体系进行针对性的调整和优化。

【基金】 韶关学院校级教改项目(SYJY111040)
  • 【文献出处】 当代教育理论与实践 ,Theory and Practice of Contemporary Education , 编辑部邮箱 ,2013年07期
  • 【分类号】G642;TH111-4
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