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实施教学质量工程精细化管理 精益求精出精品——以泸州医学院为例  
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【作者】 陈勤; 刘克林; 谢大蓉; 曾晓荣;
【作者单位】 泸州医学院;
【文献出处】 成都中医药大学学报(教育科学版) , Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine(Educational Science Edition), 编辑部邮箱 2013年 03期  
期刊荣誉：ASPT来源刊  CJFD收录刊
【中文关键词】 精细化教学管理; 质量工程; 最大能力常态化; 精益求精;
【摘要】 质量工程是我国新时期高等教育以提升教育质量为核心的又一教育战略举措,而教学管理改革融入质量工程是实现这一目标的有效途径和保障。笔者结合泸州医学院以精细化管理指导质量工程实践,阐述了把精、细、化、准、严五字的精细化落实到质量工程的每个环节。并从精益求精、最大化质量工程建设成果的另一视角,精心分析成果形成背后的教育思想和价值观以及解决问题的方法,将提炼出的能力和方法固化,将建设后的成果纵横向扩大化,将形成的最大能力常态化,授人以渔,扩大质量工程优质资源的受益面,使最小投入获取最大教学效益。
【基金】 四川省2009-2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目“精细化管理理念下医学院校教学质量管理模式的研究”(NO.川教〔2009〕288号)
【更新日期】 2013-12-13
【分类号】 G642.4
【正文快照】 精细化教学管理是一种科学的管理方法,一种将有限教学资源发挥最大教学效能的思维,一种精益求精、持续改进、追求更优的教学管理文化。自教育部贯彻落实党中央、国务院提出的“高等教育的发展要切实把重点放在提高质量上”的战略要求并推出“质量工程”之后,我校高度重视,反复?

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