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中医诊断学互动式整体思辨教学法分析
【摘要】 中诊互动式整体思辨教学改革,实现了从教师教与学生听的传统教学模式到师生角色互动互换教学模式的转变,实践证明有利于发挥学生的主观能动性和创造性潜能,全面培养学生的创新思维和创新能力。
【关键词】 中医诊断学；
教学改革；
互动式整体思辨教学法；
- 【文献出处】 中国中医药现代远程教育 ,Chinese Medicine Modern Distance Education of China , 编辑部邮箱 ,2012年01期
- 【分类号】R241-4
- 【被引频次】3
- 【下载频次】110