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学生自主性学习在基础化学教学中的应用

Application of autonomous learning in teaching of basic chemistry

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【作者】 喻芳章小丽简虹邱开雄

【Author】 YU Fang,ZHANG Xiao-li,JIAN Hong,et al(Department of Medicinal and Chemistry,School of Pharmaceutical Science & Yunnan KeyLaboratory of Pharmacology for Natural Products,Kunming Medical University,Kunming 650502,Yunnan,China)

【机构】 昆明医学院药学院暨云南省天然药物药理重点实验室

【摘要】 为了更好地培养学生的自主学习能力,将TBL、PBL、Concepts Map等基于学生自主性学习的教学方法应用于基础化学的教学,组织指导学生有效地开展自主性学习。通过自主性学习的教学,学生的自学能力、协作能力、表达能力、知识的应用和驾驭能力明显提高,取得了较好的教学效果。

【Abstract】 In order to improve their abilities of our students,the authors have applied some autonomous learning methods,such as PBL,TBL and Concepts Map,in our basic chemistry teaching.Through autonomous learning teaching,the self-learning ability,communication ability,expressing ability and the ability to apply knowledge of students all have been enhanced.

【基金】 昆明医学院2 0 1 0年校级教研教改项目(601090190216)
  • 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2012年05期
  • 【分类号】O6-4
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