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构建TBL教学模式 培养医学生沟通与合作能力
【摘要】 以利用临床病例资源探究生化问题的讨论式和合作式学习为基础、小组和团队的建立为载体,构建一种以学生为中心的"基于团队学习策略的TBL教学模式",以培养学生自主学习、有效沟通和团队合作,增强和提高其沟通与合作能力。
【基金】 2010年度广东省高等教育教学改革项目(BKZZ2011005);中山大学教学改革项目(〔2011〕19、40、71、79号;〔2008〕51、63号)
- 【文献出处】 中国高等医学教育 ,China Higher Medical Education , 编辑部邮箱 ,2012年02期
- 【分类号】R-4
- 【被引频次】37
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