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河南科技学院农学专业学生学习状态调查
【摘要】 文章采用编制的《班级学习状态调查问卷》对河南科技学院农学本科专业2009级50名大学生的学习状态进行调查研究。结果表明:班级氛围对农学专业学生学习状态影响显著;农学专业学生学习状态性别间差异不显著;在学习状态中专业兴趣、自我规划和生活态度三个因子存在极显著正相关。因此,在平时学习生活过程中,教师要注意培养班级的学习气氛,班级成员需要协调自身专业兴趣、自我规划和生活态度之间的关系。
- 【文献出处】 河南科技学院学报 ,Journal of Henan Institute of Science and Technology , 编辑部邮箱 ,2012年10期
- 【分类号】S-4;G442
- 【被引频次】4
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