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地方院校工程科技人才培养的优化路径
【摘要】 <正>工程教育的直接目标指向就是培养工程师,培养富有技能和竞争力的工程师和工业领袖。中国作为工程师队伍培养的大国,工程教育的质量仍然存在培养目标与社会、企业的要求、需求脱节,人才培养模式单一、工程教育内容陈旧、教师缺乏实践经验、工程实践实训的弱化等问题,使得我国工程教育体系中工程实践性、创新性严重缺失,进而严重影响工程师培养的质量。
- 【文献出处】 中国高等教育 ,China Higher Education , 编辑部邮箱 ,2012年12期
- 【分类号】G642.0;TB-4
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