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以建构主义的视角论教师的课程意识
【摘要】 课程意识的概念来自于对"课程"和"意识"两种概念的整体理解和分析,是一种关于课程系统的变化、发展和调控的心理活动。课程观是课程意识的核心概念;教学意识区别于课程意识,局限于关注结果。以建构主义为理论视角的教师课程意识在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价方面均有着嬗变和突破,也更加适应课程的发展方向。
- 【文献出处】 中国电力教育 ,China Electric Power Education , 编辑部邮箱 ,2012年16期
- 【分类号】G642.3
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