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“拓展-探究性”案例为导向的细胞生物与遗传学教学改革探讨

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【作者】 张咏莉； 李红枝； 王昕； 陈红梅；

【机构】 广东药学院基础学院生物教研室；

【摘要】 在细胞生物与遗传学教学过程中,对本课程的教学方法和教学模式进行改革和优化。课堂上以"拓展-探究性"案例为导向,将理论和实践有机结合,充分体现学生的主体地位,大力培养学生的逻辑思维和创新能力。

【关键词】 教学改革； 细胞生物与遗传学； “拓展-探究性”案例；
【基金】 2011年广东药学院教改项目资助(2011)
  • 【文献出处】 现代医药卫生 ,Journal of Modern Medicine & Health , 编辑部邮箱 ,2012年06期
  • 【分类号】R394-4
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】61
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